skip navigation
Home  |  About Us  |  Accessibility  |  CRIN Quiz  |  FAQs  |  Contact Us
CRIN - Child Rights Information Network
 
Children's rights
Information by country
CRIN Themes
 

Print this pageHow to write for the web (Arabic)

Date:

27/12/2007

Organisation:

Child Rights International Network

Resource type:

CRIN Guides and Toolkits


كيف تكتب للنشر على الموقع

كشفت الدراسات التي أجريت عن كيفية القراءة على مواقع الانترنت، أن مستخدمي الأنترنت  في الحقيقية لا يقرءون، بل يمسحون النص بأعينهم بحثاً عن كلما وجمل مقتاحية.

الإيجاز
        -  استخدم على الأقل نصف ما تستخدمه من كلمات حين تكتب على الورق.
        -  استخدم أسلوب "الهرم المقلوب"، المعلومات الأهم على القمة (مثل موضوعات الصحف)

هل هذا ضروري؟ 
       -
 لا تنشر على الموقع فقط لأنك (تستطيع) ذلك، اسأل نفسك أولاً: هل لديك معلومات مهمة؟ وهل ينبغي نشرها؟

يسر الأمر على عين القارئ
       - لا تستخدم
تراكيب لغوية طويلة، واستخدم بدلا منها كلمات مباشرة وعناوين فرعية وفقرات تلخيصية إن أمكن. انظر مثال. 
       - أجعل بكل فقرة  "فكرة رئيسية واحدة"، ثم توسع منها لبقية الفقرة، فإذا لم تجذب جملتك الأولى عين القارئ لن يقرأ الفقرة بأكملها.

البساطة
     - تجنب المبالغة واللغة المتخصصة، الكلمات الطويلة تطيل الجمل وتغيب المضمون. (انظر إرشادات كتابة البيان الصحفي)

   - استخدم لغة موضوعية ونبرة محايدة. لغة بعيدة تماماً عن الانحياز (مثال:جملة "ظلت كرين تقوم بأنشطة متميزة من أجل تحسين...) تخمد الرغبة في القراءة.

شكل ومحتوى الروابط
- تساعد محتويات الروابط في تقسيم المعلومات المتوفرة على الموقع لجعل الصفحات أقصر، وغالباً ما يوضع خط تحت الوصلة أو تكتب بلون مختلف لتمييزها.

- تستخدم محركات البحث محتوى الروابط لتصنيف المواقع، وهذا يعني أن الكلمة التي لها محتوى رابط تساهم أيضاً في إظهار موقعك.

- استخدم الخط السميك أو لون خط مختلف لتمييز الكلمات المفتاحية، التي توضح المعني، وتجذب العين دون غيرها، وتذكر أن الإكثار من تنويع الألوان والخطوط يشتت عين وذهن القارئ ويتسبب في معاناة لمن لديهم متاعب بصرية.

Previous CRIN Guides and Toolkits items


Contact Information:

Arabic CRIN:
crinarabic@googlemail.com

Last updated 07/04/2008 07:00:41

Please note that these reports are hosted by CRIN as a resource for Child Rights campaigners, researchers and other interested parties. Unless otherwise stated, they are not the work of CRIN and their inclusion in our database does not necessarily signify endorsement or agreement with their content by CRIN.

Have your sayHave your say!

Be the first to have your say! Do you have something to say about this item? Get it off your chest, by posting some feedback.

Click here to view feedback for all items.

RSS FeedRSS feed for this item